painel
ministrante Paola Zordan
Trata-se de um painel teórico, composto de aula expositiva, levantamento de questões e elaboração de propostas ligadas à Arte Contemporânea para escolas. Articula uma pesquisa em Educação no campo das artes, que se compõe com o estudo de filósofos e críticos e ações diversas, especialmente projetos pedagógicos que trabalham com performances e intervenções em escolas. Junto à amostragem de obras (como a instalação coletiva elaborada pelos alunos do Seminário Avançado Frágil do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, primeiro semestre de 2009) confronta discussões sobre autoria, obra aberta, juízo estético, gosto e desaparição a partir de Michel Foucualt, Arthur Danto, Gillo Dorfles, Umberto Eco, Clement Greenberg, Harold Rosenberg e Jean Baudrillard. Com a perspectiva da Diferença de Nietzsche e Deleuze, pretende romper com o que o senso comum diz do contemporâneo.
Explicitando termos como “pós-moderno”, “pós estruturalismo” e problematizando a própria denominação “contemporâneo”, a oficina traz as interpenetrações de sentido que contaminam variados tipos de produções. Com os pensadores da Diferença, procura fugir dos tribunais avaliativos e das submissões estéticas e conceituais exercidas sobre a produção de professores e alunos. Ao mostrar como as produções ditas “contemporâneas”, num âmbito pedagógico, estão inflacionadas de significância, o encontro proposto tem a intenção de ampliar a inserção da arte no pensamento educacional, operando com criações nas quais as imagens ainda não estão dadas e as figuras e modelos jamais conseguem se canonizar.
Local: Faculdade de Educação da UFRGS
Data: sexta, 16 de outubro de 2009
Horário: das 14h às 19h
Carga Horária: 5 h
Vagas: até 100 pessoas
Público alvo: professores da rede pública e privada, alunos de Licenciaturas, estudantes de Pedagogia e comunidade em geral
